【106-2】台灣古典文學選

Selected Readings in Taiwan Classical Literature

林淑慧 (臺灣師範大學)

現今數位時代來臨,數位人文概念的應用,使文史與地景、文化發展脈絡具更多元豐富的詮釋樣貌。不僅以培養文本分析與詮釋的能力為教學目標之一,並邀請校內外學者專家傳授資訊系統各類工具,指導故事地圖(S...

Ch 1. 資料庫於臺灣古典文學的應用人文資料庫的建構與應用 /  林淑慧
Ch 2. 資料庫於臺灣古典文學的應用人文資料庫的建構與應用 /  林淑慧
Ch 3. 台灣古典散文的主題 /  林淑慧
Ch 4. ArcGIS Online及Story Maps基本操作 /  林淑慧
Ch 5. 數位人文學於旅遊文化的應用 /  林淑慧
Ch 6. 清治時期械鬥書寫 /  林淑慧
Ch 8. 數位人文視野下的類書研究 /  林淑慧 /  項潔
Ch 9. Story Maps與臺灣歷史地圖資料的結合 /  林淑慧 /  廖泫銘
Ch 10. 歷史記憶 /  林淑慧
Ch 12. 風俗敘事 /  林淑慧
Ch 13. 數位人文學的應用 /  林淑慧 /  劉昭麟
Ch 14. 空間書寫 /  林淑慧
Ch 15. 歌仔冊與資料庫 /  林淑慧
Ch 16. Story Maps實作展示 /  林淑慧 /  王聖鐸

計畫主持人資訊

姓 名 林淑慧
電子信箱 siokhui@gapps.ntnu.edu.tw
電 話 (02)7734-5522
服務學校 國立臺灣師範大學
系所單位 台灣語文學系
職 稱 教授

教師簡介 (更多資訊)

姓 名 林淑慧
現 職 國立臺灣師範大學台灣語文學系教授
E-Mail siokhui@gapps.ntnu.edu.tw
個人網頁 http://iweb.ntnu.edu.tw/TCLL/personal/
連絡電話 (02)7734-5522

最高學歷

國立臺灣師範大學國文研究所博士

研究專長

台灣古典文學

台灣現代文學

數位人文學

旅遊文學

文化論述

近年研究主題

台灣文學

旅遊書寫

跨界文化

中文課程名稱: 【106-2】台灣古典文學選
英文課程名稱: Selected Readings in Taiwan Classical Literature
教師姓名: 林淑慧
開課學校/系所: 臺灣師範大學
開課學期: 1062
學分數: 2 學分
課程關鍵字: 台灣古典文學
故事地圖
空間資訊
文史資料庫
台灣文化
課程領域: 人文學
課程階層: 基礎
應用數位技術/工具:

ArcGIS Online、Story Maps

課程概述

現今數位時代來臨,數位人文概念的應用,使文史與地景、文化發展脈絡具更多元豐富的詮釋樣貌。不僅以培養文本分析與詮釋的能力為教學目標之一,並邀請校內外學者專家傳授資訊系統各類工具,指導故事地圖(Story Map)的應用。「再現」(representation)為聯繫實在與意義兩層面的符號系統,它是符號語句象徵的集合體。期許學生透過廣泛蒐集相關文學與文化資料,拓展說故事的視野,主動理解今昔對照的台灣文化變遷,再現台灣跨時空的故事地圖。
透過數位人文學於臺灣古典文學的應用,如海洋與山川、歲時與風土等主題、八景詩與風景文本、散文中的械鬥書寫主題與其文化意涵、歌仔冊的敘事情境,重新詮釋台灣古典文學的社會與文化意象。將禮儀與風俗、知識啟蒙與現代性,結合時代與文化觀點,闡發社群的創作心態與型態,分析其差異與特色。同時以文本與影片引導思考文學與文化關聯,並結合田野踏查的影像資料,於課程中及工作坊進行Story Map的製作,以台灣古典文學與文化主題對話,統整學習成果並相互觀摩。

教學目標

「台灣古典文學選」與學系核心能力之對應涵蓋以下幾項:
1.能使用相關領域的資料庫,並結合數位人文的概念。
1-2 瞭解台灣文化多樣化的互動關係。
2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識。
3-2 具有在地觀點的國際視野
4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感
2. 瞭解台灣古典文學發展與時代脈絡的關係,閱讀重要作品並培養文本分析與詮釋能力。
1-2 瞭解台灣文化多樣化的互動關係。
1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展。
2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識。
3-2 具有在地觀點的國際視野
4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感
3. 打破新、舊文學二元對立的刻版印象,開發兩者間的多元詮釋樣貌,以實際作品討論其面對新時代的因應之道與思想變化。
1-2 瞭解台灣文化多樣化的互動關係。
1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展。
2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識。
3-1 具備多元文化價值觀
4-2 具有開放的心胸
4. 結合文學地景與文化,鼓勵學生主動瞭解台灣的傳統文學創作環境與歷史文化變遷。
1-3 熟悉台灣文學的內涵與發展。
2-1 具備瞭解台灣文學、語言與文化的專業知識。
4-1 養成對台灣語言、文化、文學的使命感
4-2 具有開放的心胸

修課條件

 以Story Map發表與實作成果為核心評量。

授課方式

課堂教學+小組討論 (佔總授課時數 1/3 以上)

成績評量方式

成績考核及評量以Story Map發表與實作成果為核心評量目標:
1、平時成績佔40%,包含:課堂發表、出席、資料蒐集、討論等項目。
2、Story Map期中分組發表佔30%,依據參考資料蒐集與整理、分析與詮釋成果加以評量。
3、Story Map期末實作成果佔30%,依據參考資料蒐集與整理、分析與詮釋成果加以評量。

教學進度

(一) 資料庫於臺灣古典文學的應用:應用資料庫「歷史文化地圖系統」、「台灣百年歷史地圖」、「台灣文獻叢刊資料庫」,「台灣民報資料庫」、「漢文台灣日日新報資料庫」、「台灣日日新報資料庫」、「台灣當代文學作家作品資料庫」。
(二) 人文資料庫的建構與應用:文化資產的典藏、十九世紀臺灣在地文人資料庫的建構與應用、臺灣歷史數位圖書館(THDL)特定主題的深度資料搜尋與應用。
(三) 台灣古典散文的主題:台灣古典散文蒐集的面向、台灣清治時期文人有關社會教化的參與及記錄、文人講學的記錄、參與公共建設及方志編纂、宣揚社會救濟的意義。
(四) ArcGIS Online及Story Maps基本操作
(五) 數位人文學於旅遊文化的應用:旅遊文學的時間脈絡、旅遊文學空間移動的意義、旅遊文學作者的視域。
(六) 清治時期械鬥書寫:在地文人的械鬥書寫、遊宦文人的械鬥書寫、碑文中的械鬥書寫及其文化意涵。
(七) 參與臺北市文獻委員會古蹟導覽──艋舺龍山寺線:剝皮寮→地藏庵→青草巷→龍山寺→隘門→育嬰堂碑→華西街觀光夜市。
(八) 數位人文視野下的類書研究
(九) Story Maps與臺灣歷史地圖資料的結合:中央研究院「地圖整合查詢系統」、Story Maps介接使用「歷史文化地圖系統」及「台灣百年歷史地圖」圖資。
(十) 歷史記憶:歷史記憶的建構、傳承與嬗變、台灣古典散文與現代性的交會。
(十一)參與臺北市文獻委員會古蹟導覽──臺灣新文化運動館線:慈聖宮→大稻埕教會→李春生宅→臺灣新文化運動紀念館(原臺北北警察署)→大安醫院舊址→228事件引爆地。
(十二)風俗敘事:再現風俗、信仰、禮儀與飲食文化、在地文人的風俗觀察。
(十三)數位人文學的應用
(十四)空間書寫:台灣風景文本、台灣日記的旅行題材、空間移動的經驗。
(十五)歌仔冊與資料庫:歌仔冊與台灣文化、歌仔冊的敘事情境、「閩南語俗曲唱本歌仔冊全文資料庫」、臺灣大學深化台灣研究核心典藏數位化計畫「楊雲萍文庫數位典藏本歌仔冊」、國立台灣文學館「台灣民間說唱文學歌仔冊資料庫」。
(十六)Story Maps實作展示

授課對象

 36人

單元 1   資料庫於臺灣古典文學的應用人文資料庫的建構與應用

主要閱讀材料

 一、古典文學文本
六十七(1961) 《番社采風圖考》,臺灣文叢90種。
吳德功(1960)《觀光日記》,臺灣文獻叢刊89種。
李春生(1896)《東遊六十四日隨筆》,福州﹕美華書局。
胡傳(1960)《臺灣日記與稟啟》,臺灣文獻叢刊第71種。臺北:臺灣銀行經濟研究室。
郁永河(1959)《裨海紀遊》,臺灣文獻叢刊第44種。
黃叔璥(1957)《臺海使槎錄》臺灣文獻叢刊第4種。
蔡廷蘭(1959)《海南雜著》,臺灣文獻叢刊42種。
蔣師轍(1957)《臺遊日記》,臺灣文叢6種。
藍鼎元(1958)《東征集》,臺灣文獻叢刊第12種。
二、今人專著
李豐懋、劉苑如主編,2002 《空間、地域與文化》。臺北:中央研究院文哲研究所
范銘如,2008 《文學地理:台灣小說的空間閱讀》,台北:麥田出版社。
杜正勝,1998 《番社采風圖題解—以臺灣歷史初期平埔族之社會文化為中心》,台北﹕中央研究院歷史語言研究所。
林淑慧,2002《臺灣文化采風:黃叔璥及其「臺海使槎錄」研究》,台北:萬卷樓圖書公司。
2007《台灣清治時期散文的文化軌跡》,台北:國立編譯館、台灣學生書局。
2009《禮俗.記憶與啟蒙:台灣文獻的文化論述及數位典藏》,台北:台灣學生書局。
2016《旅人心境:臺灣日治時期漢文旅遊書寫》,臺北:萬卷樓圖書公司。
高啟進、陳益源、陳英俊,2002 《開澎進士蔡廷蘭與「海南雜著」》澎湖:澎湖縣文化局。
王志弘,1998《流動、空間與社會:1991-1997論文選》台北:田園城市文化文化事業有限公司。
謝瀛春等編,2004《數位典藏技術彙編》第一冊,台北:數位典藏國家型科技計畫辦公室、中央研究院資訊科學研究所
Teng, Emma Jinhua,
1994 Travel Writing and Colonial Collecting: Chinese Travel Accounts of Taiwan from the Seventeenth through Nineteenth Centuries。a thesis presented to the Department of East Asia Languages and Civilizations of Harvard University for the degree of doctor of philosophy, Massachusetts: Harvard University.

延伸閱讀材料

 項潔編,《數位人文在歷史學研究的應用》,台北:台大出版中心,2011年。

林淑慧,2017《再現文化:臺灣近現代移動意象與論述》,臺北:萬卷樓圖書公司。

單元 2   資料庫於臺灣古典文學的應用人文資料庫的建構與應用

作業名稱

台灣古典文學史料的蒐羅

作業內容

臺灣古典文本與相關背景的蒐集,發展以台北為主的故事脈絡。

單元 16   Story Maps實作展示

作業名稱

Story Map故事地圖製作

作業內容

Story Map是一種互動式 Web 地圖,使用ArcGIS Online雲端製圖與地理資訊系統,可運用於結合文字、照片、影片和音樂內容,呈現地點、事件、議題、趨勢或是地理變遷的脈絡。同學藉由Story Map各式地圖的製作,描繪如社會救濟、台灣八景、族群械鬥、新文化運動等主題故事,並思考今昔的意義及因應問題的方式。

單元 1   資料庫於臺灣古典文學的應用人文資料庫的建構與應用

討論名稱

資料庫於臺灣古典文學的應用

討論內容

應用資料庫「歷史文化地圖系統」、「台灣百年歷史地圖」、「台灣文獻叢刊資料庫」,「台灣民報資料庫」、「漢文台灣日日新報資料庫」、「台灣日日新報資料庫」、「台灣當代文學作家作品資料庫」。

組別

單元 3   台灣古典散文的主題

討論名稱

台灣古典散文的主題

討論內容

台灣古典散文蒐集的面向、台灣清治時期文人有關社會教化的參與及記錄、文人講學的記錄、參與公共建設及方志編纂、宣揚社會救濟的意義。

組別

單元 4   ArcGIS Online及Story Maps基本操作

討論名稱

ArcGIS Online及Story Maps基本操作

討論內容

組別

單元 6   清治時期械鬥書寫

討論名稱

清治時期械鬥書寫

討論內容

在地文人的械鬥書寫、遊宦文人的械鬥書寫、碑文中的械鬥書寫及其文化意涵。

組別

單元 8   數位人文視野下的類書研究

討論名稱

討論內容

組別

數位人文視野下的類書研究

單元 9   Story Maps與臺灣歷史地圖資料的結合

討論名稱

Story Maps與臺灣歷史地圖資料的結合

討論內容

中央研究院「地圖整合查詢系統」、Story Maps介接使用「歷史文化地圖系統」及「台灣百年歷史地圖」圖資。

組別

單元 10   歷史記憶

討論名稱

歷史記憶

討論內容

歷史記憶的建構、傳承與嬗變、台灣古典散文與現代性的交會。

組別

單元 15   歌仔冊與資料庫

討論名稱

歌仔冊與資料庫

討論內容

歌仔冊與台灣文化、歌仔冊的敘事情境、「閩南語俗曲唱本歌仔冊全文資料庫」、臺灣大學深化台灣研究核心典藏數位化計畫「楊雲萍文庫數位典藏本歌仔冊」、國立台灣文學館「台灣民間說唱文學歌仔冊資料庫」。

組別

單元 7   參與臺北市文獻委員會古蹟導覽──艋舺龍山寺線

實習名稱

艋舺龍山寺線古蹟導覽

實習內容

艋舺龍山寺線古蹟導覽

單元 11   參與臺北市文獻委員會古蹟導覽──臺灣新文化運動館線

實習名稱

臺灣新文化運動館線古蹟導覽

實習內容

臺灣新文化運動館線古蹟導覽