【107-1】數位學習內容設計

Digital Content Design

陳鶴元 (東海大學)

 本課程以行動電腦支援協作學習(computer-supported collaborative learning, CSCL)與小組問題解決反思(Problem-based learning...

Ch 1. 認識霾哥 /  陳鶴元 /  尚君璽
Ch 2. 碳排放 /  尚君璽
Ch 3. 空氣汙染 /  尚君璽
Ch 4. 食農與教育#1 /  陳鶴元
Ch 5. 食農與教育#2 /  張文鴻
Ch 6. 食農與教育#3 /  陳鶴元 /  張文鴻
Ch 7. 人工智慧中語音的創新應用#1 /  李政雄
Ch 8. 人工智慧中語音的創新應用#2 /  陳鶴元 /  李政雄
Ch 9. 人工智慧中語音的創新應用#3 /  陳鶴元 /  李政雄
Ch 10. 大數據#1 /  姜自強
Ch 11. 大數據#2 /  姜自強
Ch 12. 大數據#3 /  姜自強
Ch 13. Arduino的創新應用#1 /  吳奕宏
Ch 14. Arduino的創新應用#2 /  吳奕宏
Ch 15. Arduino的創新應用#3 /  吳奕宏
Ch 16. R語言教學#1 /  姜自強
Ch 17. R語言教學#2 /  姜自強
Ch 18. R語言教學#3 /  姜自強

計畫主持人資訊

姓 名 陳鶴元
電子信箱 edu666@thu.edu.tw
電 話 0988645367
服務學校 東海大學
系所單位 教育所
職 稱 助理教授

教師簡介 (更多資訊)

姓 名 陳鶴元
現 職 助理教授
E-Mail edu666@thu.edu.tw
連絡電話 0988645367

最高學歷

博士

研究專長

教育科技

近年研究主題

資訊教育

中文課程名稱: 【107-1】數位學習內容設計
英文課程名稱: Digital Content Design
教師姓名: 陳鶴元
開課學校/系所: 東海大學
開課學期: 1071
學分數: 3 學分
課程關鍵字: 環境教育, 空汙, 大數據
課程領域: 人文學
課程階層: 基礎
應用數位技術/工具:

ARDUINO、R

先備課程:
延伸及相關課程:
參考網站:

課程概述

 本課程以行動電腦支援協作學習(computer-supported collaborative learning, CSCL)與小組問題解決反思(Problem-based learning, PBL)作為課程活動設計的教學法,進行利用空汙大數據在環境教育的教學方案實作課程。

教學目標

  (1)培養學生能有分析與解讀大數據的能力與專業知能 (2) 培養學生能有與其他領域人員建構大數據的能力 (3)培養學生能有使用問題解決法在環境教育議題的教學方案能力。

修課條件

 N/A

授課方式

課堂教學

成績評量方式

1 研究文獻分享 40%
2 課堂出席 20%
3 小組期末專題 40%

教學進度

 大數據(Big Data)不但在全球化的過程中扮演重要角色,也影響了我們的日常生活裡許多不同的層面,繼雲端運算(Cloud Computing)之後,大數據已經是產業界與學術界中最熱門的話題。在這數位浪潮之下,台灣有著許多科技底蘊的優勢,因為過去二十多年來,政府除了致力於推動資訊教育,投入資訊基礎設施與設備的建置,也在過去幾年發展許多不同的雲端運算計畫。在這些國家既有的資訊科技發展下,高等教育應該持續培育大學生與研究生具有相關的基礎知能在處理與應用大數據的具體分析資料。另一方面,教育部在過去十幾年中,投入許多的教育資源在推動環境教育(environmental education)素養養成與學習成效,因為在各級學校的場域是環境教育最能著力與推廣的環節。因此在此門ABC中階課程中,有3大課程目標: (1)培養學生能有分析與解讀大數據的能力與專業知能 (2) 培養學生能有與其他領域人員建構大數據的能力 (3)培養學生能有使用問題解決法在環境教育議題的教學方案能力。

授課對象

 12

無資料