【107-2】地方體驗、敘事應用與數位化-地方知識與紀錄片製作

Local Knowledge, In-depth Reporting and Documentary Films Production (I)

江寶釵 (國立中正大學)

 本課程提出「地方知識的數位化整合」概念,以地方知識的音/像構建與數位化為主要教學目標,把嘉義地區視為一個「小地點」,試圖透過田野調查、文獻檢索、數位平台、課堂互動,積澱對嘉義地區的深入了解,...

Ch 1. 課程說明 /  江寶釵、王萬睿
Ch 2. 離散島嶼 /  江寶釵、王萬睿
Ch 3. 紀錄片概論 2 影像紀錄與拍攝倫理 /  江寶釵、王萬睿
Ch 4. W4:校園推廣講座簡報 /  黃明川、王萬睿
Ch 5. w5六種紀錄片的模式(一) /  江寶釵、王萬睿
Ch 6. w6六種紀錄片的模式(二) /  江寶釵、王萬睿
Ch 8. Week 8口述歷史的方法學 /  江寶釵、王萬睿
Ch 9. W9文學影像與歷史 /  江寶釵、王萬睿
Ch 10. W10剪輯工作坊(一) /  李俊宏、劉人鳳、江寶釵、王萬睿
Ch 11. W11:剪輯工作坊(二) /  李俊宏、劉人鳳、江寶釵、王萬睿
Ch 12. W12:文學電影專題─尋找背海的人 /  江寶釵、王萬睿
Ch 13. 再現山靈 /  陳芯宜、江寶釵、王萬睿
Ch 14. 文學史與地方知識的生產 /  江寶釵、王萬睿
Ch 15. W15:紀錄片初剪概念分享與意見回饋 /  江寶釵、王萬睿
Ch 16. W16:風車詩社VS.鹽分地帶─誰比誰更本土?誰比誰更前衛? /  江寶釵、王萬睿
Ch 17. W17:記錄片二剪討論 /  江寶釵、王萬睿
Ch 18. W18:期末報告文字/影像最後修訂檔放映與討論 /  江寶釵、王萬睿

計畫主持人資訊

姓 名 江寶釵
電子信箱 chlbcc@ccu.edu.tw
電 話 05-2720411分機21605、31111
服務學校 中正大學
系所單位 中文所
職 稱 教授

教師簡介 (更多資訊)

姓 名 王萬睿
現 職 助理教授
E-Mail wanjui@ccu.edu.tw
連絡電話 05-2720411分機31605

最高學歷

英國艾克斯特大學(University of Exeter)電影學博士

研究專長

台灣電影、跨國電影、文化研究、台灣文學、後殖民理論、跨領域藝術

近年研究主題

〈港腔台調:鍾孟宏劇情片的香港明星、華語語系雜音與亞際互文性〉(2018)、〈少無可歸:數位寫實主義、流行歌曲與趙德胤的「歸鄉三部曲」〉(2017)、〈日常生活的美學:重讀侯孝賢的《童年往事》與張作驥的《美麗時光》〉(2010)

教師簡介 (更多資訊)

姓 名 李知灝
現 職 助理教授
E-Mail lainhado@gmail.com
連絡電話 05-2720411分機31602

最高學歷

國立中正大學中國文學系博士

研究專長

台灣古典詩、台灣詩話、數位出版、社群經營

近年研究主題

李知灝,〈不在場的同刑者:張達修《綠島家書》中的自我規訓與共同療癒〉

中文課程名稱: 【107-2】地方體驗、敘事應用與數位化-地方知識與紀錄片製作
英文課程名稱: Local Knowledge, In-depth Reporting and Documentary Films Production (I)
教師姓名: 江寶釵
王萬睿
李知灝
開課學校/系所: 國立中正大學
開課學期: 1072
學分數: 3 學分
課程關鍵字: 地方知識、紀錄片、報導寫作
課程領域: 人文學
課程階層: 基礎
應用數位技術/工具:

 一、威力導演 17
二、AudioDirector 9

三、ColorDirector 7

先備課程: 地方體驗、敘事應用 與數位化—地方知識、深度報導與紀錄片製作
延伸及相關課程: 多語之地方知識深度報導與紀錄片製作
參考網站: 阿里山:部落、生態與文創觀光
鄒族文史暨草藥知識

課程概述

 本課程提出「地方知識的數位化整合」概念,以地方知識的音/像構建與數位化為主要教學目標,把嘉義地區視為一個「小地點」,試圖透過田野調查、文獻檢索、數位平台、課堂互動,積澱對嘉義地區的深入了解,強化挖掘地方問題的觀察力,建立大數據的人文分析能力,並以邏輯思考解決問題的方案,透過檔案的解讀來創造多元脈絡的故事開發,能將議題直接落實到文字、影音製作與數位化,以深度報導、紀錄片拍攝、影像傳播作為再現工具。
「小地點」有其好處―具脈絡化和全面性,將能使學生尋找開闊、多元的角度,更了解嘉義的地方特質、文化蘊含,從議題擇定、創意發想、展開調訪、故事發展、寫作、攝影,到紀錄片拍攝,在影像傳播的方法基礎上,表述深刻的思維,追溯過去,記錄現在,瞻望未來,而數位檔案的參與建置過程,也可增進未來數位人文之發展。
在地方知識的蒐集上,本課程就指定古蹟與歷史文物資產,在對過去文化資產保存的蒐集、保存之下,取擇有趣味、有意義、有價值的素材,加以運用,自身亦形構為一動態生成史,並期望帶動嘉義縣文化資產的蓬勃發展。
本課程業已獲教育部數位人文課程的補助,學生人數上限25人,採共授教學。並有移地教學的交通補助,課程委由博士級教學助理、行政助理等襄助,兩位老師共授,計畫主持人江寶釵教授負責講述地方知識與文化創意相關議題,並帶領學生進行地方知識調查、議題選定、創意發想、腳本構思、網路社群經營。共同主持人王萬睿助理教授則負責講授深度訪談、報導文學、紀錄片類型觀摩與拍攝等教務。除此之外,並邀請業師進行兩場講座,提供紀錄片拍攝實務的教學。
課程特色:
1. 無邊界教學,含差旅補助。
2. 採彈性授課方式進行,以計畫導向為主。
3. 業師親臨指導,提高作品完成度。
4. 青銀兩位教師共授。
5. 課程進行有教學助理、行政助理協助。
6. 期末作品產出,增加職涯的競爭力。
7. 選修(一)不必修(二)。
修課人數上限:教室容納-26人。

教學目標

 本課程學習目標,主要著眼於人才培育的有效性。本課程不只是透過大數據利用,提升學生把握當下此地的知識、體驗、感受與古往今來的記憶融匯貫通,促進跨界對話,強化AI難以取代的肉身、靈魂與人群與土地的連結,發皇於體驗、藝術、美,期待打造從服務到善用AI的領袖人物。

修課條件

 皆可

授課方式

課堂教學

成績評量方式

 上課表現20%

作業20%

專案30%

期末報告30%

教學進度

CH 1. 課程說明 / 江寶釵、王萬睿
CH 2. 離散島嶼 / 江寶釵、王萬睿
CH 3. 紀錄片概論 2 影像紀錄與拍攝倫理 / 江寶釵、王萬睿
CH 4. 校園推廣講座簡報 / 黃明川、王萬睿
CH 5. 六種紀錄片的模式(一) / 江寶釵、王萬睿
CH 6. 六種紀錄片的模式(二) / 江寶釵、王萬睿CH 7. 山海一條路:深度訪談與田野調查
CH 8. 口述歷史的方法學 / 江寶釵、王萬睿
CH 9. 文學影像與歷史 / 江寶釵、王萬睿
CH 10.剪輯工作坊(一) / 李俊宏、劉人鳳、江寶釵、王萬睿
CH 11.剪輯工作坊(二) / 李俊宏、劉人鳳、江寶釵、王萬睿
CH 12.文學電影專題─尋找背海的人 / 江寶釵、王萬睿
CH 13.再現山靈 / 陳芯宜、江寶釵、王萬睿
CH 14.文學史與地方知識的生產 / 江寶釵、王萬睿
CH 15.紀錄片初剪概念分享與意見回饋 / 江寶釵、王萬睿
CH 16.風車詩社VS.鹽分地帶─誰比誰更本土?誰比誰更前衛? / 江寶釵、王萬睿
CH 17.記錄片二剪討論 / 江寶釵、王萬睿
CH 18.期末報告文字/影像最後修訂檔放映與討論 / 江寶釵、王萬睿

授課對象

 大學部、研究所、碩士專班

無資料